Már az elsõ napon elkezdõdött az online tanítás, az osztályok a Google Classroom felületén szervezõdtek újra. A második héten már kialakult egyfajta "rutin" mind a tanulásban, mind a tanításban; a pedagógusok kiegészítõ platformok bevezetésével igyekeznek változatosabbá tenni a virtuális órákat. A gyerekek pedig szorgalmasan és lelkesen küldik vissza a feladatokat, egyre ügyesebben váltanak a különbözõ platformok között, és kiválóan oldják meg a kreatív feladatokat is.
Egyre több pedagógus videochaten keresztül igyekszik fenntartani a személyes kapcsolatot a tanulókkal, de a közvetlen jelenlétet, az azonnali reakciókat, az érzelmi kötõdést nem könnyû pótolni. Éppen ezért kiemelt feladat a nevelés-oktatás minden résztvevõje számára, a tanulók önálló tanulásának támogatása, az információszerzés biztonságának megteremtése. A gyerekek napi munkájában azonban elengedhetetlen a szülõi jelenlét nyújtotta biztonság. Jó tudni, hogy a gyerekek számíthatnak az õket körülvevõ felnõttekre, legyenek azok szülõk, nagyszülõk vagy éppen pedagógusok.
Ezúton is szeretnénk megköszönni a gyerekeknek és a szülõknek a kitartó munkát, az odafigyelést és a sok segítséget, amit ebben a nehéz idõszakban nyújtanak. Bíztatunk minden szülõt, nagyszülõt és gyereket, hogy kérdéseikkel, problémáikkal forduljanak bátran a pedagógusokhoz, akik a legjobb tudásuk szerint, és a lehetõ leghamarabb igyekeznek minden problémát orvosolni.
A Debreceni Lorántffy Zsuzsanna Általános Iskola nagyon szerencsés helyzetben van, az iskolavezetés és a pedagógusok nagyon jól tudnak együtt gondolkodni és dolgozni. Az összetartó pedagógusközösség és az egymást segítõ gyerek- és szülõközösségek olyan erõt képviselnek, amelyre alapozva joggal bízhatunk egy újabb sikeres tanévzárásban.
